E,FIM...

CHEGAMOS AO FIM DO PROJETO E AO FIM DO ANO TAMBÉM.PRIMEIRO QUERO AGRADECER AS DUAS PROFESSORAS QUE COLABORARAM E FIZERAM PARCERIA COMIGO NESTE PROJETO COM ESTA TURMA,ELLEN E SOLANGE VOCÊS ME ENSINARAM QUE JUNTAS SOMOS CAPAZES DE MUITA COISA,OU MELHOR DE QUASE TUDO,OBRIGADA!E COMO AGRADECER ESSA TURMA? 3º ANO C,VOCÊS SABEM O QUANTO SÃO ESPECIAIS PRA MIM,MINHA TURMA DO CORAÇÃO,AFINAL SÃO DOIS ANOS DE TRABALHO JUNTOS. VOCÊS,ESTE ANO SÓ REAFIRMARAM O QUÃO INTELIGENTES SÃO,DEMONSTRARAM A CAPACIDADE DE SUPOERAÇÃO DE VOCÊS E SE DEDICARAM AO PROJETO DE UMA FORMA SURPREENDENTE.

     MUITO OBRIGADA,AMO CADA UM DE VOCÊS!!!!

NOSSO NOVO PROJETO

DEMOS INÍCIO JUNTO COM O ÚLTIMO SEMESTRE A UM NOVO PROJETO QUE ACABOU SENDO TRABALHADO ATÉ O FIM DESTE ANO E RENDEU UM BELO PRODUTO FINAL APRESENTADO NA MOSTRA CULTURAL.
O PROJETO DESSA TURMA TEVE COMO TEMA O FOLCLORE BARSILEIRO,E FOI UM TRABALHO CONSTRUTIVO E REPLETO DE NOVOS CONHECIMENTOS.
PRIMEIRAMENTE FIZEMOS O LEVANTAMENTO DOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS E MONTAMOS O MAPA CONCEITUAL.A PARTIR DE ENTÃO,FOI FÁCIL DAR SEGUIMENTO AO PROJETO,POIS SABIAMOS O QUE ERAMAIS IMPORTANTE PARA AS CRIANÇAS.
FIZEMOS ENUMERAS PESQUISAS SOBRE DIVERSOS TEMAS FOLCLÓRICOS,CONHECEMOS AS RIQUEZAS CULTURAIS DE NOSSO PAÍS,E AS RAÍZES DESSA DATA COMEMORATIVA TÃO PRESENTE NO ÂMBITO ESCOLAR.ASSISTIMOS A ALGUNS VÍDEOS (QUINTAL DA CULTURA/ BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS FOLCÓRICAS),E ATÉ BRINCAMOS DE BRINCADEIRAS QUE SÃO POUCO TÍPICAS NOS DIAS DE HOJE (CORRE COTIA,ESTÁTUA).
TORNAMO-NOS INTIMOS DE MÚSICAS,TRAVA-LÍNGUAS,PARLENDAS,PROVÉRBIOS,E DAS TÃO RICAS LENDAS.
FIZEMOS ATIVIDADES ON LINE E DEPOIS PARTIMOS PRA PRÁTICA.COMEÇAMOS A CONFECCIONAR EM GRUPO LIVRINHOS QUE MOSTRASSEM TUDO AQUILO QUE VIEMOS PESQUISANDO NESSE SEMESTRE,COM O INTUITO DE ENRIQUECER NOSSA PESQUISA,DE TERMOS UM PRODUTO  FINAL E DE TORNAR "PÚBLICO" OS CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS.
OS LIVROS FICARAM "RECHEADOS" E BELISSIMOS.OS ALUNOS,A PROFESSORA E EU FICAMOS CONTENTES COM OS RESULTADOS,BEM COMO OS PAIS QUE PUDERAM COMPARTILHAR DOS CONHECIMENTOS DOS FILHOS DURANTE A MOSTRA CULTURAL DA ESCOLA.

 

O resultado de nossa primeira pesquisa...

                                             AS FORMIGAS

         

         AS FORMIGAS TRABALHAM  MUITO PARA JUNTAR COMIDA, POIS QUANDO O INVERNO CHEGAR ELAS VÃO TER COMIDA E NÃO PRECISARÃO TRABALHAR.

          ELAS VIVEM EM SOCIEDADE,UMAS AJUDAM AS OUTRAS E DENTRO DO FORMIGUEIRO CADA UMA TEM UMA FUNÇÃO, ALGUMAS SÃO OPERÁRIAS,OUTRAS SÃO SOLDADOS, A FORMIGA RAINHA E O MACHO.

        QUANDO  ALGUÉM   TENTA INVADIR O FORMIGUEIRO  ELAS  ESGUICHAM  UM  VENENO COMO  FORMA  DE   DEFESA.

        MUITAS PESSOAS TEM  DÚVIDAS  DE COMO AS FORMIGAS TÃO PEQUENAS CONSEGUEM CARREGAR TANTO PESO,A RESPOSTA É FACIL,É PORQUE ELAS POSSUEM UM ESQUELETO INTERNO E TAMBEM DIVIDEM O PESO ENTRE SUAS SEIS PATAS.

Texto coletivo do 3º ano C - Professora Ellen

Aula de Educação e tecnologia

Digitado pelas alunas:Rafaela e Livia 

Caminhando para o fim do projeto

Nossas aulas se seguiram recheadas de novas informações sobre a vida das formigas,hora com leituras e imagens trazidas pelos alunos,ora com pesquisas realizadas dentro do ambiente escolar,até que percebemos que os alunos haviam encontrado a resposta de sua principal pergunta (por que as formigas tão pequenas conseguem carregar tanto peso?),além de terem tido acesso a muitas outras respostas e curiosidades sobre a vida desse tão peculiar inseto.
Assim sendo demos inicio ao fechamento dessa pesquisa na nossa aula do dia 20/06 á partir da leitura do livro - A FORMIGA AMIGA - conversamos sobre o texto lido,retomamos o que já haviamos estudado e demos inicio á um texto coletivo (digitado por duas alunas e vizualizado por todos na lousa digital), texto esse que foi construido com as informações obtidas por eles durante a pesquisa e corrigiso no coletivo também na aula desta semana -20/06- não posso negar que fiquei surpresa por se tratar de um 3ºano, mas que adorei o resultado...

Lucas,um intruso no formigueiro

Assistimos ao filme Lucas,um intruso no formigueiro no dia 16/05,e na aula seguinte 23/05 fizemos uma roda de conversa sobre o filme.Não nos estendemos nessa discussão pois a professora propos que fizessemos uma atividade com eles para ilustrarmos melhor toda a pesquisa e até mesmo complementar o filme.
A a tividade simulava um formigueiro,cujo alunos tiveram que interpretar todos os membros de um formigueiro (a rainha,o macho,os soldados e as operárias),mas ao explicar não contamos o propósito da atividade,o que se tornou muito interessante,uma vez que aos poucos eles começaram a perceber o que estavam fazendo e comentar entre si,até que um dos alunos parou e disse:
"- Prô,é um formigueiro!".
Terminando a dinâmica voltamos a conversar com eles sobre o que já haviam aprendido sobre as formigas e no que aquela atividade os havia auxiliado,e os alunos deram respostas interessantes e contundentes,como:
"As formigas são unidas".
"Elas trabalham em grupos e são organizadas".
"Os seres humanos deviam aprender com as formigas e também deviam respeitá-las".
Foi uma aula muitissimo interessante!!!!!

Produção em dupla

Fizemos uma leitura compartilhada com a turma,depois levantamos com eles os pontos principais para que eles produzisem um texto informativo.A aula foi agradàvel e produtiva,mas  só esta semana colherei um fruto melhor (as produções),que por falta detempo não foram finalizadas...

A formiga e a cigarra

O tema desta sala é a vida das formigas,e para tornar um trabalho mais agradável,a professora da  classe desenvolveu um trabalho com a fábula "A formiga e a cigarra".Alguns alunos foram a frente da sala fazer a leitura da fábula para a classe,depois sentaram-se em duplas produtivas para uma segunda leitura e logo em seguida a professora os auxiliou numa organização das partes do texto... O trabalho foi bem agradável e produtivo...

Mapa conceitual

Primeira aula na sala de informática

Neste dia os alunos,fizeram uma micro pesquisa sobre o tema escolhido,e visualizaram o blog da escola e o de sua respectiva sala.

Leitura das curiosidades e escolha do tema

Dinâmica das bexigas